主日学老师爱篇十则

  1. 我若能站在学生理解的程度上,讲出他们所明白的话,却没有爱,我就成了嘎嘎作响的粉笔,或大吼大叫的父母。

  2. 我若有教导的恩赐,也明白整本圣经,有各样创意的教学方法,而且能引导学生应用圣经於他们日常生活中,却没有爱,我就算不得什么。

  3. 我若计划班上的社交活动,又去采访每个学生的家庭,却没有爱,仍然与我无益。


  4. 爱是对反应慢的学生有忍耐,对触怒我的学生恩慈,爱是不嫉妒别的学生比我多,爱是不自夸自己的全勤记录,不张狂我想出的好点子。

  5. 不对恶作剧的学生发怒,不计较我教室环境及设备如何,不烦躁全班崇拜的时间大长,乃要作榜样活出纯洁的生命。

  6. 不窃笑别的老师所犯的错误,只喜欢老师们及学生们都表现得正确。

  7. 对教学带来的琐事有包容,对藉我传扬上帝的教导有信心;对学生的能力有盼望,当有老师缺席时,对班级合并上课忍耐到底。

  8. 现在学生知道的有限,我所教导的也有限。

  9. 等基督来到,我有限的教导必归于无有。

  10. 如今常存的,有信上帝在我学生生命上动工,有望他们成为基督徒,有爱他们原本的面目-这三样,其中最大的是爱。

 

本文转载自【希望工程】

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